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    数智化支撑研究院召开2026年暑期务虚会
    ——聚焦发展与安全双重责任 谋划"十五五"数智化新蓝图

    日期:2026-08-10 作者: 浏览量:

    7月24日下午,数智化支撑研究院召开2026年暑期务虚会,深入学习贯彻学校关于人工智能赋能教育和“十五五”事业发展的战略部署,围绕“如何更加系统彰显我院数智赋能工作成效”“如何系统提升职工素养与工作能力等核心议题展开深入研讨。会议由直属党支部书记张恒旭主持。数智院(信息办)领导班子成员、科长、支委成员及业务骨干代表,威海、青岛信息办业务骨干代表参加会议。

    一、对标一流,谋划“十五五”数智化新篇章

    首先,郭晓东院长系统介绍了兄弟高校“十五五”数智工作规划情结合山东大学实际,深入阐述了学校“十五五”数智工作发展思考。报告从基础设施升级、数据治理体系建设、人工智能与教育深度融合、网络安全智能化防护、数智人才队伍建设等维度,全面分析了当前高校数智化转型的共同趋势与差异化路径。他指出,“十五五”是学校发展的关键时期,我们要围绕“人工智能全域赋能学校高质量发展”的核心愿景,系统谋划“十五五”数智化建设,按照“一年重点突破、三年全面提升、五年争创标杆”的节奏推进。重点构建新一代数智基础设施与师生服务空间打造未来校园,以数智全面赋能重塑教育模式与学习体验、提升决策水平与管理成效和推动学科交叉与科研创新。到十五五末,力争将“数智山大”打造为国内高校数智化转型的标杆示范、教育数字化创新的策源高地、AI赋能教育的实践典范,成为支撑世界一流大学建设的强劲数智引擎。

    二、压实责任,系统彰显数智赋能工作成效

    会议重点围绕“如何更加系统深入推进数智赋能”“如何更加系统彰显数智赋能工作成效”等问题展开深入研讨。与会同志一致认为,数智赋能成效的彰显,关键在于从“有平台”向“用得好、看得见”转变,需加快构建覆盖决策、管理、服务全链条的效能评估与展示机制。大家结合一线实践,提出多项具体举措:一是梳理现有AI应用场景,形成“亮点清单”并定期发布典型案例,增强师生获得感;二是完善AI联络员工作机制,强化其在院系需求对接、成效反馈中的枢纽作用,让数智成果真正触达基层;三是压实安全与发展双重责任,将安全要求嵌入业务流程,规范网络安全防护体系运行机制,切实筑牢防线。与会人员还就如何优化跨部门协同、提升资源使用效率等进行了务实交流,力求在“十五五”开局之年形成一批可检验、可推广的标志性成果。

    三、建强队伍,系统提升职工素养与工作能力

    会议同步聚焦“如何系统提升数智素养和工作能力”。与会同志一致认为,全员AI素养提升不能“一刀切”,要坚持分层分类、以用促学,系统涵盖原理认知、工具实操与业务场景落地,让AI赋能提质增效在三地信息化部门充分落地。既要面向战略发展运用前沿技术赋能教学科研,也要面向广大师生从基础应用入手普及推广,同时强化正向激励,推动“人人学AI、人人用AI”蔚然成风。会议还就适当均衡各科室人员配置、实现人岗相宜推进三地协同,以及充分利用AI技术提升运维人员技术能力和工作成效等议题进行了务实交流,强调要通过科学配置与技术赋能,推动各业务板块高质量发展。

    四、抢抓机遇 主动赋能教育科技人才一体化发展

    张恒旭书记以《抢抓人工智能发展机遇 主动赋能教育科技人才一体化发展》为题作总结讲话。他从“看清大势、认清使命、主动作为、增强信心”四个方面系统阐述了人工智能引发的颠覆性变革及其对数智院工作的深刻启示。

    他指出,AI已从辅助工具跃升为知识生产、科技创新和人才培养的基础设施与核心引擎,教育、科技、人才从来没有像今天这样紧密交织。高校竞争的底层逻辑正在被改写——学科竞争、人才竞争、科研竞争和服务影响力竞争都发生深刻变化,数智化支撑已成为学校全局竞争力的战略变量。数智院的成立是学校党委的战略决策,我们既肩负着全校数智化转型的重任,也站在了从“支撑保障”走向“重要竞争力”的历史机遇上。

    他强调,下一阶段要结合“十五五”总体工作部署,重点打好四场攻坚战:一是主动夯实底座,高标准建设可信数据空间,推动数据安全流通、放大价值;二是主动守住底线,构建全方位、立体化的新型安全防护体系以零信任的理念,覆盖网络、终端、身份、数据、应用全层面,同步提升AI时代安全能力;三是主动做精业务,推动AI赋能在校园落地生根,在学院驾驶舱与投入产出分析、智能学习助手、科研全链条助手、行政办公减负等方向见实效;四是主动加强研究,当好学校数智化转型的参谋助手,把“山大数智方略”做亮、做响。

    本次务虚会历时四个多小时,讨论深入、气氛热烈,进一步统一了思想、凝聚了共识,为研究院“十五五”规划的完善和下半年重点任务的谋划奠定了坚实思想基础。与会同志纷纷表示,将以此次务虚会为新的起点,在AI赋能教育的时代浪潮中主动作为、勇于担当,为“数智山大”建设和学校“双一流”事业贡献更大力量。